中小学数学教学中有序思维的培养

作者：李新林

来源：贵州教育, 2018, (12): 44-45.

<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:"通过义务教育阶段的数学学习,学生能运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。"教学实践证明,把科学的思维方式融于教学内容和教学方法之中,能使学生在接受知识的同时学到一种思维方法,养成良好的思维习惯,并在分析解决问题的过程中逐步形成良好的思维品质。笔者认为,有序思维是数学学习中最常用的思维方式之一,是提高学生分析和解决问题