在高校教学改革的驱动下,作为人文学科的中国现当代文学也在变更传统的授课方式,以适应新的情况和时代需求。研究性教学是改革中国现当代文学教学的一项有效举措,但其中存在着充分运用与合理适用的问题。一方面,传统的讲课方式依然是学生获得知识的必要途径,不可因引入新的教学理念而被排斥。另一方面,研究性教学的内涵与现当代文学课程所要传达的精神价值是一致的,把研究性教学运用于中国现当代文学课程有其内质上的契合性。
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