<正>物理思维的培养是一个长期的、循序渐进的过程，它在学生的物理学习中起着重要的作用。良好的物理思维不但能帮助学生更好地理解生活中的物理现象，更快地掌握物理公式，而且能培养更准确的推理能力。在初中阶段，学生通过物理实验，能够观察到生活中的物理现象并提出自己的疑问，利用小组合作和实验探究的方式解决所遇到的问题，激发自己的思维能力。下面，笔者以苏科版物理八（下）“浮力”教学设计为例，浅谈如何在实验中激发思维能力。
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