合理疏导学生的“厌学”情绪

作者：伍顺燕

来源：中小学心理健康教育, 2020, (25): 53-55.

• 情绪障碍
• 厌学
• 心理辅导

因社会风气、家庭氛围、学校因素和自身原因的共同影响,在小学阶段部分学生出现厌学状况。本文是一起因为人际交往而出现"情绪障碍"的案例,我从"做他值得信任的朋友、营造接纳他的班集体氛围、指导他和别人交往的技巧"三个方面开展心理辅导,取得较为理想的效果。