“群体动力”视角下学生学习动力新思考

作者：张齐华

来源：江苏教育研究, 2021, (34): 19-24.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2021.34.005

• 学习动力
• 群体动力学
• 学习群体
• 群体学习

学习动力是影响学生学习效能的重要因子,基于交往需要的动力是学生学习动力的重要源泉。群体动力为我们审视学生学习动力提供了全新视角,约束力、凝聚力、驱动力和耗散力是群体动力的基本特征。创建学习共同体、丰富群体学习实践、创新群体学习评价,可以有效借助群体动力提升学生数学学习动力。