3—6岁年龄段正处于幼儿语言发展的关键期，尤其是大班段的幼儿经过两年的幼儿园教育，其语言构建已基本成型。他们不仅对各种现象的有着强烈的探索欲望，同时也有着极强的表达欲望。让幼儿在游戏中学习语言是一种符合孩子年龄身心发展规律的教学形式。更是一种与时俱进的现代教育理念。本文分析了大班幼儿语言活动游戏化应遵循的几条基本教学原则，并从更新语言教育观念等三个方面阐述了完善幼儿园语言教学活动游戏化的应对策略。
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