“双减”背景下提升小学生语文学习力的单元作业设计研究

作者：朱薇

来源：小学生作文辅导(下旬), 2023, (04): 57-59.

<正>近年来，在“双减”政策的影响下，义务教育阶段各学科教学都发生了重大改变，为了达到“减负增效”的教学目标，教师正在积极尝试教学模式和课程作业设计形式的创新。针对小学语文教学，教师也需要对作业设计做出调整，将提升学生语文学习力作为作业设计的指导方针。小学语文学习力主要由学习的动力、能力和毅力这三部分组成，三者都能发挥出不同的功效，引领学生登上高效学习的阶梯。为了有效培养学生的学习力，教师要着重优化单元作业，为学生布置多元化作业内容，让学生维持良好的心态，持续进行高质量的作业练习。