高中数学高效课堂教学模式的尝试

作者：夏朝晖

来源：新课程(下), 2019, (01): 185.

• 高效课堂
• 教学策略
• 分层教学

高中数学课时紧张,每节课的教学任务较重,如何高效利用课堂教学时间使学生掌握较多的知识而且理解运用熟练,是个很重要的问题。从知识的讲解、例题解析、配套训练等几个方面阐述了根据不同教学层次班级所采用的教学策略,经过实际教学检验教学效果是比较好的。