小学教育是学生学习生活中极为重要的启蒙阶段。并且随着新课程改革进程的深入、时代和社会发展,也对新时期人才提出了更多要求,教育体制的完善,使得学以致用,应用为本的教育理念获得了广泛的支持,培养全面而自由发展的应用型人才已经成了教育教学的关键所在。要求学生在学习基础理论和实践知识以外,应该具备的适应个人全面发展需要和社会需求的必备品格和关键性能力。这就意味着学习不再是死记硬背的应试教育题海战术,而是手脑结合的全面发展模式。因此,我们需要对手脑联动的小学数学探究式的教学模式展开论证。
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