采用生活满意度量表、积极消极情绪量表、领悟社会支持量表和大学生积极心理品质量表对贵州省高校750名学生进行了问卷调查，评估出他们现有的主观幸福感现状，通过探讨社会支持在主观幸福感和积极心理品质之间的中介效应，分析曾留守大学生主观幸福感不太良好的现状是受到家庭基本生活条件、学校氛围及社会道德和社会支持的影响，并针对以上原因从国家层面、家庭层面、个人层面提出提升贵州省曾留守大学生主观幸福感的对策。
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