“游戏教学，知行合一”——幼儿园游戏教学浅析

作者：张娟

来源：当代家庭教育, 2020, (26): 47-48.

• 游戏教学
• 幼儿
• 身心健康
• 全面发展

幼儿时期是人生良好品德和习惯养成的关键性阶段,游戏是幼儿获取知识的重要渠道,利用游戏方法教学正符合幼儿的发展需求,能调动幼儿积极性,丰富幼儿认知,实现知行合一。应提倡游戏教学模式,将游戏与知识融合。本文将从教学、活动时间及尊重幼儿这三方面分析该教学模式的实施策略,以促进幼儿实践能力的发展和良好习惯的培养。