随着核心素养理念的不断深入,初中数学教师应当紧扣时代教育的目标,积极转变自己的传统教育观念,利用多种有效方法来开展教学实践,以此来为提升学生的数学认知水平奠定坚实的基础。基于此,笔者主要从"由问题导入""采用案例教学"以及"采用小组合作"这三方面内容切入,针对如何提升初中数学教学的有效性进行了相应的研究与分析,其目的在于为提升初中生的数学核心素养提供一些有用的建议。
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