用好疫情的活教材

作者：王莹歌

来源：中学课程资源, 2020, (10): 3.

<正>语文老师要借助教材,精心地唤醒每一个生命体的灵魂,通过引导、追问、潜入、推敲,达到催化的效果。如何寻找最好的教育密码,让学生在美文中徜徉,让课本鲜活起来,构建一座新常态的语文教学大厦?我觉得除了要发挥教材主阵地的作用,还要应用好生活中的源头活水。