“在场”：一次开放空间造园教学实验

作者：袁柳军

来源：装饰, 2023, (08): 120-123.

DOI：10.16272/j.cnki.cn11-1392/j.2023.08.011

• 造园
• 风景园林
• 设计教学

在以往的教学讨论中,虽然大家都在强调“现场”的重要性,但如何能够进入现场,却是一个教学中经常被忽视的重要问题。本次开放空间造园教学实验以“在场”为重要切入点,尝试通过一系列“在场”的互动教学手段,实现设计构想与设计场地直接而有效的对话,为学生进入现场找到一种可能的途径。

• 单位
  中国美术学院