唤醒学生有意注意 提高语文课堂实效

作者：姚丽平

来源：科学大众(科学教育), 2019, (11): 93.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.11.087

• 有意注意
• 学生参与
• 课堂实效

语文课堂上,无需学生意志努力的教学活动充斥着课堂,一堂课上,孩子的知识技能、情感态度价值观等得不到有效的发展。因此,唤醒学生的有意注意,需要教师明确学生学习目的与任务,巧设学习活动,鼓励参与,适时表扬等,这样,才能切实地提高语文课堂的实效。