核心素养导向下的化学试题，关注对化学思维方法的考查，具有情境陌生、复杂且整合多种思维方法等特点。这就要求在平时的教学中，教师应注重对学生化学思维方法的培养。教师应根据对课程标准、高考评价体系等的研究来精准定位教学目标，不断创设真实且富有价值的情境并从不同视角提出问题，不断提升自己把握试题或习题的能力，从而引导学生掌握必备知识、建构认识思路、体验思维方法的应用，使学生的核心素养在潜移默化中逐步得到提升。
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