高中化学教学中融入化学史知识的现状分析与改进建议

作者：苏布道; 肖丹; 段莉梅^*

来源：课程教育研究, 2018, (41): 151.

• 化学史
• 高中
• 教学
• 现状

在中学化学教学中引入化学史知识,能够培养学生的科学素养以及人文素养。本文通过文献调研、教材分析及现状调查,发现在高中化学史知识的教学中,存在呈现方式单一、资料缺乏及重视程度不够等问题,针对这些问题提出了改进建议,以便在化学教学中更好地发挥化学史的教育功能。

• 单位
  内蒙古民族大学; 化学化工学院