<正>在传统的课堂上,大多数时间是教师讲解,教师是课堂的主宰,没有给学生足够思考、提问的空间和时间.笔者针对这一现象,提出了几点培养学生数学问题意识的建议.一、利用教材,巧设问题课堂是培养问题意识的主战场,而教材是课堂教学活动的标准和依据,所以充分利用教材资源培养问题意识尤为重要.教师要巧设问题引导学生深挖教材,拓展思维,提高学习兴趣.
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