开发中小学人工智能课程是我国《新一代人工智能发展规划》提出的基础教育课程建设的新课题。当前如何在初中信息科技基础型课程中开设人工智能课程尚处于探索中。本文阐述了世界外国语中学在初中人工智能课程开发与实践过程中的思考,首先结合学科核心素养,确定学校初中人工智能课程的定位和目标,然后对初中人工智能课程内容结构进行分析,提出学生可体验的人工智能教学活动流程,最终总结出初中阶段开展人工智能教育课程的实践路径,以期为我国初中人工智能课程开发提供一定的参考。
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