借助例题 推促初中数学课堂高效生成

作者：葛烨

来源：山西教育(教学), 2019, (06): 19-20.

<正>例题,顾名思义,就是作为范例的题目。一般情况下,例题难度系数不高,但是对于相关公式、定理,却具有典范意义。对于初中数学教学来说,例题则是常用的教学助手,运用得当,不仅有助于学生理解相关知识点,而且还能助力他们内化思维过程。一、借助概念例题,演绎本质概念对于初中数学来说,概念、定理是其重要的教