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摘要
目前高校开设的西方音乐史课程着重向学生普及关于西方音乐的历史背景和基础知识,而音乐鉴赏教学课程则是从实践出发,主张在欣赏优秀作品的过程中提高学生的音乐鉴赏力、陶冶情操。这两门课程在某种意义上有着异曲同工之妙,奈何现在诸多高校在开设这两门课程时还是呈现独立状态,还没有达到课程的高度融合,在教学内容和形式方面还存在一定优化空间。本文计划以西方音乐史和音乐鉴赏教学内容为出发点,辅以情感与审美相结合的教学方式,积极探索二者有效融合的途径,并结合现有教学情况提出改革建议以供参考。
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单位云南师范大学商学院
