近年来,面对高职院校扩招后就业压力增大、学生身心素质普遍降低的现状,高职学生心理健康问题已经广泛地引起了社会各界关注。为此,根据相关研究表明,高职学生相比同龄人更易出现心理健康问题,在此背景下,团体心理辅导凭借多样性、感染性等实际优势,可以通过营造实际情境来有效地缓解高职学生的心理压力,并有效地提升当前高职院校心理健康教育的质量。本文从团体心理辅导的重要性入手,探讨团体心理辅导在高职学生心理教育中的现状,并提出相应的建议,对于推动高职学生心理健康教育具有重要意义。
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