论和谐教育的实践诉求

作者：杨进红

来源：学理论, 2011, (20): 169-170.

• 和谐教育
• 实践诉求
• 人的全面发展

教育是一种社会现象,有其深刻的社会背景和哲学诉求。当代和谐教育理论和实践进入我们视野,同样有着不可忽视的实践价值和实践意义。对和谐教育的内涵、哲学基础及实践诉求的探讨和审视,有助于进一步明确"和谐教育"在当下的必要性和可行性。

• 单位
  南宁师范大学