<正>“双减”政策为义务教育阶段的作业设计指明了新方向，提供了新思路，提出了新要求。初中化学教师应该落实“双减”政策，树立正确的作业设计观，及时有效地创新作业内容，优化设计形式，提升作业设计的质量，为学生更好地提升化学能力创造积极的条件。需选做。在班里，每个学生的学习情况都不相同，教师若给全班学生布置一样的化学作业，就犯了一刀切的错误。对此，在落实“双减”政策的背景下，教师应该根据班里学生的具体情况，设计化学作业“自助餐”，
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
