“工科大学生创新基础”课程案例同步教学模式

作者：杨风开; 李红斌; 尹仕

来源：科教导刊(上旬刊), 2019, (11): 114-116.

DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.04.054

• 创新基础
• 科研创新
• 案例同步教学
• 成绩考核

分析了工程科研创新的一般步骤,提出了"工科大学生创新基础"课程的案例同步教学模式,教师在教学过程中完成案例课题研究的各步骤,引导学生同步完成所选课题的相应步骤。课程充分利用各种电子产品和网络平台开展教学活动,课程成绩考核注重导向性和过程性。初步的教学实践表明,所提出的教学模式具有良好的教学效果。

• 单位
  华中科技大学; 电子工程学院