核心素养下的数学学习力生长

作者：吕英

来源：江西教育, 2021, (35): 24-27.

<正>学生经历学习的过程就是一个学习力生长的过程,反思我们的课堂现状,教师教学的着力点还比较分散,对学生的学习力关注不够。今天的学生面向的是未知的未来,时代高速发展的节奏和诸多不确定的因素,需要学生具备更加全面、良好的核心素养。教学中教师不仅仅是教给学生知识,更需要发展学生的思维,让学生具有批判性思维,

• 单位
  南昌市教育科学研究所