科学的评估可以促进教与学。英语是一种交际工具,因而学生的英语应用能力的考评尤有必要。本文通过分析目前我国高职学生英语能力教学评价体制的不足,提出高职学生英语能力之立体化考核评价体系,并在教学实践中进行实验运用。
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