民族地区如何优化特岗教师队伍——以吉林省延边朝鲜族自治州为例

作者：张福平; 刘兴凯

来源：中国民族教育, 2019, (04): 49-51.

DOI：10.16855/j.cnki.zgmzjy.2019.04.021

• 特岗教师
• 延边州
• 吉林省
• 工资待遇
• 乡镇学校

<正>研究背景教育的发展,关键在于教师。延边朝鲜族自治州地处吉林省东部、中朝边境,是经济欠发达的少数民族地区,教师数量供不应求,特别是朝鲜族学校的教师格外紧缺;新老教师更替速度慢,教师队伍年龄断层严重;一些学校学风松散,教学质量亟待提升。"特岗计划"是我国2006年基于支援西部农村地区教育发展而开始实施的。经过十余年的发展,特岗教师队伍已成为支撑中西部农村地区

• 单位
  天津理工大学