读懂视觉语言——小学美术教学中学生审美能力的培养

作者：陈燕

来源：新课程导学, 2020, (19): 56-57.

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在新课改不断深化的背景下,学校对学生综合素养的提升越来越重视,小学美术教师作为培养学生审美能力、陶冶学生情操的启蒙艺术教师,其承担的教学重担也越来越重。但是,当今的美术教学中依然存在着不少的问题,尤其是美术欣赏课,其问题也不可小觑。因此,本文分析了小学美术欣赏课学生审美能力有效提升的具体策略,希望通过本文的探讨,能够给当下处于美术教学困境的小学美术教师以一定的参考。