初中数学课堂错误资源有效利用教学探讨

作者：范鹏宁

来源：新课程, 2020, (49): 210.

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在数学学习中,学生常常会出现各种各样的错误,大部分学生认为出现错误是羞耻的。学生出现错误其实不可怕,重点是老师要怎样对待学生发生的错误。在教学中,老师要把学生出现的错误看作一种资源并能够有效利用,这样课堂就会变得有意义。