用真实阅读推动整本书阅读的课堂教学(下)

作者：曹勇军

来源：中学语文教学, 2021, (03): 85-88.

<正>三、补齐读书链条真实阅读没有考试的要求,没有标准答案,没有机械训练这些"伪阅读""伪能力"的东西。它是自己有了疑问、有了触发、有了好奇,形成问题意识,不断地借助读书来推动思考,解决生活的困惑、人生的疑问,在此过程中理解力、判断力、阅读力同步得到提高。"找书—读书—用书"是支撑起学生读书进步的三个关键支点。