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摘要
审视三孩政策下父母的子女养育问题,能为家长提升家庭教育质量,以及学校、教师进行家庭教育服务指导提供依据。本研究通过对全国75 438位小学生的父母进行调查,发现独生子女父母在子女居家学习的教育参与表现总体优于非独生子女父母;非独生子女父母对子女身体健康的关注有待加强;受资源稀释的影响,非独生子女父母为子女创设充分学习条件的能力被削弱。无论是独生子女还是非独生子女父母都要树立主体意识;非独生子女父母要以更积极、平等的态度参与不同子女的居家学习;学校、政府和社会应为不同独生状况的家庭提供必要的外部支持。
