基于微课的高校翻转课堂教学模式创新与实践

作者：赵莉苹; 邱秀荣

来源：电脑知识与技术, 2019, 15(25): 121-123.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2019.3081

• 翻转课堂
• 微课
• 教学模式
• 发展要求

基于微课的高校翻转课堂教学模式突破了教育的传统化,这种教学模式不光能学习知识,还能将知识进行有方向的社会实践。微课在翻转课堂中经由三个阶段课前的自主思考,课中的汇报课前的思考内容,教师评定学生的汇报。课后的学生自主梳理。通过同一老师不同授课方式的实验对对同一班级的学生进行分班实验。实验发现,学生们在知识的掌握程度上,新模式可以让学生满意程度高达85%,而传统模式只达到了50%。

• 单位
  郑州科技学院; 电子工程学院; 商丘工学院