培养直觉思维能力的教学策略

作者：孙保华

来源：中小学数学(小学版), 2018, Z1: 31-32.

<正>我们要注意从小培养学生的直觉思维,对于思维的深刻性、敏捷性、灵活性、独立性等品质的形成与发展,对学生积极主动地获取知识,形成果断个性都具有积极意义。1.整体分析,启发直觉。直觉思维是一种以高度省略、简化、浓缩的方式洞察问题的实质,全面地考察对象,从整体上研究对象,依赖于对事物全面和本质的理解,侧重于整体上把握对象而不拘泥于细节的逻辑分析,重视系统的整体结构和突出的特点,从整体上迅速倾作出直觉判别。