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摘要
在“新文科”理念的引领下，医药管理类本科的专业培养工作对“计量经济学”课程的建设提出了更高的要求。文章针对医药管理类人才特有的建设目标与专业特征，基于OBE理念的课程建设思想，梳理了当前医药管理专业本科计量经济学课程的教学特点和学生特征，归纳了现有的课程设计的缺陷。此后，利用ADDIE教学设计模型，从分析、设计、开发、实施和评价五个方面入手，对培养目标、教学内容、教学方法和考核方式四项内容进行了优化，针对医药管理类专业的“计量经济学”课程教学体系进行了重构，以改善传统计量经济学教学中的困境。
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