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摘要
精准扶贫背景下,如何有效构建资助育人机制,已经成为高校管理者需要着重解决的问题。尽管高等院校管理人员已经意识到资助育人工作的重要作用,但是在实际开展资助育人工作过程中还是会出现一系列问题。例如贫困生身份认定不准确,资助活动后续管理不规范,以及无法突出育人职能等问题,这些问题的存在对于资助育人工作的开展产生了很大的影响,因此高等院校管理者需要结合学校实际情况,以精准扶贫为指导思想,构建资助育人长效机制,确保资助育人工作能够在高等院校中得到充分的贯彻与落实。
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单位福建商学院
