本文通过对语用学理论概念的界定、产生过程以及当前国内、国外相关研究进行综合性的研究分析,适时提出当代的语用学理论对目前大学英语课堂的发展有着重要的启示:立足语用意识,实现教学理念的转变;借用语用学,进行教学模式的创新;重视情感表达,培养互动能力等;基于当前的现状,笔者认为当代的大学英语教师应该注重语用理论的重要性,不断加强课堂语言研究,优化自身语言能力,促进自身语言能力的提升。
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