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摘要
通过问卷调查法探究实践育人视域下工程造价专业学生的BIM应用能力培养效果，利用SPSS 27.0软件对问卷进行数据处理与分析。结果表明，学生的BIM应用能力、BIM应用认知能力、BIM应用基础能力、BIM应用设施能力均高于理论中值，处于中等偏上水平，说明学生通过校内组织的实践活动具备了较高的BIM应用能力，培养效果较好，但相对而言，学生的BIM应用认知能力还有待提升。通过单因素方差分析发现，不同生源地、不同年级学生的BIM应用能力有所不同，可以根据不同年级或不同生源地学生的需求制定不同的实践育人方案。
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单位山东华宇工学院
