在初中古诗词教学中,教师要挖掘内在情感,促进学生的感悟理解,培养学生良好的情感态度。本文主要从背景介绍及竞赛活动感知情感,参与实践活动促进体验,诗词联讲品赏情感等角度阐述古诗词教学中情感教育的有效策略。