信息技术教学中促进学生多元智能发展策略初探

作者：李富勇; 吴纪元

来源：中小学电教, 2011, (09): 39-41.

• 信息技术教学
• 加德纳
• 多元智能
• 发展策略

<正>一、引言加德纳的多元智能理论引入到我国后,倍受教育工作者的欢迎,是教育改革的重要支撑理论,也是对我国实施素质教育,促进学生的全面发展和个性发展的最好诠释。本文将从多元智能的角度审视信息技术教学中学生

• 单位
  东北师范大学