<正>数学核心素养包括抽象逻辑推理能力、建模思想、数据分析等.在高中数学传统教学活动中,教师往往未给予学生自主探究学习高度的重视,导致学生缺乏自主学习机会,这对学生理解与接受能力的发展很不利.在高考重压下,功利性教学普遍存在,这实际上违背了素质教育教学和新课改教学要求,对此,高中数学教师应该对自身的教学理念进行转变.在高中数学知识体系中,数学概念教学是重要的构成之一,在高中数学概念教学中,教师要善于从以下三方面切入,以此引导学生在高效化概念学习的过程中促进他们数学核心素养的提升.
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