<正>有效的课堂应是师生在课堂上共同完成教学活动,要想课堂有效,我将从小学数学课堂的教学实践等方面谈几点不成熟的看法,仅供同仁们商榷。一、小学有效数学课堂的自我解读有效课堂应从教师和学生两个角度来理解。从学生角度,有效的课堂、学生要对所学知识有兴趣、能够自发、主动的构建知识;每个人都能有所发展、不仅包括知识本身的获得,更有能力的发展,数学方法的习得,数学
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
