整体建构视角下的问题串设计研究——以“反比例函数”教学为例

作者：王俊蓉

来源：中学数学教学参考, 2021, (20): 5-7.

• 整体构建
• 问题串设计
• 反比例函数

借助问题串进行教学设计是教学中的常见方式。设计问题串进行数学教学不仅可以使课堂结构更加紧凑,而且可以使教学内容不断深入。运用问题串的方法教授"反比例函数",有助于落实整体建构策略。