生本课堂，让学生站在“舞台”中央

作者：高建香

来源：河北教育, 2022, 60(10): 53.

<正>对“生本课堂”的仰慕由来已久，有幸聆听特级教师贲友林全国性数学观摩课《商不变的规律》后，我对“生本课堂”有了全新的认识。1.精心预设，激活思维，学生有话讲。对于“商不变的规律”学生已有所了解，学习组长陈同学到讲台前展示一组算式：8400÷40=210;168000÷40=210;25200÷40=210。“请说说我错在哪？”