从高层次技术技能人才能力特征、建设独立的应用型人才培养体系和现代职业教育体系角度看，中职教育办学应从经济功能和就业导向转向教育功能和升学导向。就世界中职教育发展模式及我国中职教育课程体系而言，其功能转型具有可行性。基于此，应明确不同类型中职学校的办学定位，加大课程内容和教学方法改革力度，推进中高本专业设置和专业教学标准的一体化进程。
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