技术变革随着第四次工业革命的到来,社会进入智能化时代,"中国制造"向"中国智造"转变。智能制造是将传统制造工艺与新一代信息技术充分融合而形成的智能化制造方式,所需人才不仅要符合新时代要求,还要具备智能化社会要求的基本素质和专门素质。基于教育评价学的理论基础和方法,科学地建立职业教育培养目标评价指标体系,为后续评价标准的设计和科学的评价结果的产生奠定基础。
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