<正>识字是语文教学的首要任务,识字教学是低年级语文教学的重点,也是难点。教学中我们要讲究识字教学策略,积极拓展识字方式,让学生在短时间内尽可能多地识字,尽早地阅读,享受阅读的乐趣。一、分析字理,在探究中识字汉字是文化信息的载体,积淀着中华民族文化的精华。初入小学的一年级新生,所学的生字大多为象形字,对字的来历,字所表示的意思,小孩子都有着强烈的好奇心,
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