察影析微：让学生的习作素养呈现“生活场”

作者：陆秀敏

来源：生活教育, 2023, (02): 58-60.

• 微视频
• 习作素养
• 生活场

借助生活微视频，由影入境、以影聚像、借影融情，指导学生从“散乱”习作走向“聚集”习作，从“流水”习作走向“具化”习作，从“模板”习作走向“个性”习作，激发学生习作兴趣，促进学生习作素养提升。