《玻璃工艺学》的教学改革与实践:以讲解玻璃形成动力学这一知识点为例

作者：王彦平; 陈君华; 郭雨; 郭腾

来源：山东化工, 2021, 50(10): 187-188.

DOI：10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2021.10.069

• 玻璃工艺
• 容积分率
• 黏度
• 势垒

玻璃作为历史悠久和性能优异的无机非金属材料,用途广泛。只有充分理解并掌握玻璃的形成机理,才能制备出符合要求的玻璃材料。作为无机非金属材料工程专业的方向课程,《玻璃工艺学》教授学生玻璃的结构,形成规律,主要原料与辅助原料等知识点。但是学生对玻璃相关的理论知识学习的积极性不高,尤其在讲解玻璃形成动力学这一知识点时,课堂气氛不够活跃,教学效果不好,无法达到预期的教学目标。本文对《玻璃工艺学》这门课程进行教学改革,以讲解玻璃形成动力学这一知识点为例,探讨激发学生学习兴趣,提高学生学习效果的实现路径,帮助学生理解并掌握与玻璃相关的知识点。

• 单位
  安徽科技学院; 化学与材料工程学院