让教育回归自然生活——大班探索活动“小小落叶”设计与思考

作者：杨华俊

来源：教育视界, 2023, (36): 57-59.

• 自然生活
• 资源利用
• 深度学习
• 经验迁移

捕捉幼儿的兴趣点,以大班探索活动“小小落叶”为例,探究自然生活理念对幼儿深度学习的促进作用。活动内容贴近幼儿生活,能引起幼儿持久、主动的兴趣;活动过程遵循幼儿意愿,能激发幼儿主观能动性;活动目标尊重个体差异,注重幼儿经验提升,能支持幼儿深度学习。